Udføre enkle observationer

Natur/teknologi · 1.-2. klasse · Undersøgelse

At observere

At observere betyder at se NØJE på noget. Det er anderledes end bare at "kigge". Når vi observerer i naturfag, bruger vi alle vores sanser og skriver eller tegner ned hvad vi opdager.

Brug ALLE sanserne

• Syn — form, farve, størrelse, mønstre, bevægelse
• Hørelse — lyde, toner, om det er højt eller lavt
• Lugt — sød, sur, frisk, råddent (kun hvis det er sikkert!)
• Følesans — glat, ru, varmt, koldt, hårdt, blødt, klistret
• Smag bruger vi KUN på mad — aldrig på naturfund eller kemikalier!

Observation vs. fortolkning

Dette er super vigtigt:

• Observation = hvad du SER (fakta): "Bænkebideren bevæger sig langsomt"
• Fortolkning = hvad du TROR (gæt): "Bænkebideren er træt"

Vi observerer FØRST. Bagefter må vi gerne fortolke — men hold dem adskilt!

Sådan observerer du godt

1. Kig længe — mindst 1 minut uden at gøre noget

2. Skriv eller tegn med det samme

3. Brug fagord når du kan (rød, glat, 5 cm lang)

4. Tæl ting — antal pletter, antal ben, antal blade

5. Sammenlign med noget kendt: "stor som en bold", "tung som en kop"

Eksempler på observation

Marihøne:

• Rødt skjold med 7 sorte pletter
• 6 ben
• Ca. 7 mm lang
• Bevæger sig langsomt på bladet
• Flyver væk når jeg kommer for tæt

Almindelige fejl:

• At kigge i 5 sekunder og tro man har set alt
• At skrive "den er pæn" (det er en mening)
• At glemme at notere ned
• At forstyrre dyret så det flygter

Læringsmål

• Bruge mindst 3 sanser til at observere noget
• Beskrive hvad man ser med fagord (form, farve, størrelse, bevægelse)
• Skelne observation (fakta) fra fortolkning (gæt)
• Tegne eller skrive observation ned mens man laver den
• Tælle og måle for at gøre observationen præcis
• Observere i mindst 1 minut uden at forstyrre

Observations-øvelser

Lyd-jagt:

Luk øjnene i 1 minut. Hvor mange forskellige lyde kan du høre? Bil, fugl, vind, en person der hoster... Skriv en liste.

Sten-detektiv:

Vælg en sten. Skriv 10 ting om den (farve, vægt, form, lugt, kant). Kan en kammerat finde stenen ud fra din beskrivelse?

Min-egen-træ:

Vælg et træ i skolegården. Besøg det hver uge. Skriv hvad der er ændret (knopper, blade, farve, fugle). Efter et år har du en hel bog!