Historiske scenarier og rollespil

Historie · 3.-6. klasse · Historiebrug

Historiske scenarier og rollespil

Et historisk scenarie er når vi genskaber en situation fra fortiden — gennem rollespil, dramatisering eller modeller. Det hjælper os forstå hvordan det var at leve dengang.

Hvorfor virker det?

Man lærer mere når man gør noget end når man læser om det.

• Rollespil = du føler dig ind i personen
• Modeller = du forstår hvordan det fungerede
• Genskabelser = du oplever det med kroppen

Eksempler på historiske scenarier

1. Stenalder-dag

Eleverne lever som stenaldermennesker en hel dag:

• Tænd ild uden tændstikker
• Lav redskaber af sten og pinde
• Spis "stenalder-mad" (bær, fisk, kød)
• Sov i hytte

2. Vikinge-marked

Klassen laver et vikingemarked:

• Eleverne har "boder" med varer (rav, læder, jern)
• "Handler" med selvgjorte mønter
• Bytter — som vikingerne gjorde

3. Reformations-rollespil

Eleverne får roller fra 1536:

• Kong Christian 3.
• Katolsk biskop
• Luthersk præst
• Bonde
• Adelsmand

De diskuterer reformationen fra hver deres synspunkt.

4. Rådhus-debat 1849

Genskab debatten om Junigrundloven:

• Hvem skal have valgret?
• Skal kvinder også?
• Skal fattige også?

Hvor kan du opleve historiske scenarier?

Frilandsmuseer:

• Frilandsmuseet (Lyngby) — hele Danmark gennem 200 år
• Den Gamle By (Aarhus) — købstadsmiljø 1800-1900
• Sagnlandet Lejre — stenalder, vikinger, jernalder
• Hjerl Hede (Vestjylland) — gammel landsby

Vikingemuseer:

• Ribe VikingeCenter — vikingemarked
• Vikingemuseet Fyrkat (Hobro)
• Trelleborg (Slagelse) — Harald Blåtands borg

Middelaldercentret:

• Middelaldercentret (Nykøbing F.) — riddere og blider

Hvad lærer du?

Vigtige indsigter:

• Tingene var anderledes dengang (ikke kun overflade)
• Folk tænkte forskelligt end vi gør
• Begrænsninger skabte kreativitet (ingen elektricitet → folk lavede ting selv)
• Hverdag var fyldt med arbejde (ingen "fritid" som vi kender)

Kontrafaktiske scenarier

Mere avanceret: hvad hvis noget var sket anderledes?

• Hvad hvis Tyskland havde vundet 2. verdenskrig?
• Hvad hvis Danmark var blevet besat af russerne i 1945?
• Hvad hvis kvinder havde fået valgret i 1849?

Det hjælper os forstå hvad der var afgørende og hvor tæt på historien kunne have været anderledes.

Vigtige regler for godt rollespil

1. Forberedelse — research om perioden

2. Tag det seriøst (ingen mobiltelefoner i scenen!)

3. Forstå perspektivet — du er IKKE dig selv, men en anden person

4. Respekt for andres roller

5. Diskussion efter — hvad lærte vi?

Læringsmål

• Deltage i et historisk rollespil
• Forklare hvorfor scenarier hjælper læring
• Kende mindst 2 historiske værksteder eller frilandsmuseer i Danmark
• Forstå at fortidens mennesker tænkte anderledes
• Bruge perspektivskifte i rollespil
• Diskutere kontrafaktiske scenarier

Scenarie-projekt

Tag på frilandsmuseum: Familietur til Frilandsmuseet, Den Gamle By eller Sagnlandet Lejre. Notér 5 ting du oplever.

Klassens rollespil: Vælg en historisk situation (fx reformation 1536). Få roller fra læreren. Spil scene i 10 min.

Hvad hvis?: Vælg en historisk begivenhed. Skriv 1 side om hvad der ville være sket hvis det havde været anderledes.