Bedømmelseskriterier — tekstanalyse 30%, viden 25%, perspektivering 25%, formidling 20%

Oldtidskundskab C · STX · C-niveau · Eksamen og prøveformer

🏺 Bedømmelseskriterier — tekstanalyse 30%, viden 25%, perspektivering 25%, formidling 20%

Tekstanalyse (filologisk-historisk metode): 1) Oversættelse — antikke tekster læses (i C-niveau på dansk; i A-niveau med latin/græsk-grundlag). Sammenlign forskellige danske oversættelser (Ovid: Otto Steen Due vs. Erik H. Madsen).

2) Genre — epos, tragedie, lyrik, satire, filosofisk dialog.

3) Versemål — heksameter (epos), elegisk distichon (Ovid), jambisk trimeter (drama dialog), liriske strofer (Sappho, Pindar).

4) Topoi — vandrende motiver (xenia, hybris, in medias res, gør-det-selv-ode-formula).

5) Allusion + intertekstualitet — Vergil refererer til Homer; Ovid til Vergil; senere kunst til alle.

6) Historisk kontekst — Iliaden afspejler bronze-/jernalder, mens skrift er arkaisk; Æneiden produceres til Augustus' propaganda.

Billedanalyse: 1) Identifikation — figurer, scene, attributter (Athene m. ugle + spyd, Hermes m. caduceus).

2) Stiltermin: geometrisk → arkaisk → klassisk (streng vs. høj) → hellenistisk → romersk → byzantinsk.

3) Form: komposition, proportion (Polyklet's kanon), kontrapost (Polyklet's Doryforos), drapering, anatomi.

4) Material + teknik — marmor, bronze, terracotta, vægmaleri (al fresco / al secco), mosaik.

5) Funktion — votiv, gravsten, kultbillede, dekorativ.

6) Reception — hvordan har efterfølgende perioder forstået/fortolket værket?

Eksempler: Achilleus + Ajax-spillerne (Eksekias-amfora ~540 f.Kr.), Laokoon-gruppen (1. årh. f.Kr.), Augustus-Prima Porta (~20 f.Kr.).

Læringsmål

• Kende og anvende bedømmelseskriterierne: tekstanalyse (30%), viden (25%), perspektivering (25%), formidling (20%)
• Producere tekstanalyser der lever op til kravene om faglig præcision og tekstlig evidens
• Demonstrere bred faglig viden om antikken i svar og perspektivering
• Perspektivere antikt materiale nuanceret til fagets øvrige stof og til nutiden
• Formulere sig klart og fagligt på dansk i skriftlige og mundtlige prøver

Sådan kan du arbejde med emnet

• Lav en tjekliste over, hvad du skal vise inden for hvert af de fire bedømmelseskriterier
• Øv at lave en tekstanalyse, der både dækker indhold og virkemidler
• Vælg et emne og øv at perspektivere det til en anden periode eller til i dag

Brug primære og sekundære kilder. Stil spørgsmål om kausalitet, kronologi og kildekritik.