Biodiversitet

Biologi C · STX · C-niveau · Økologi (basis)

🧬 Biodiversitet

Biodiversitet = den biologiske mangfoldighed på Jorden.

3 niveauer:

1.

Genetisk diversitet — variation INDENFOR arter (forskellige individer, populationer).

2.

Arts-diversitet — antal forskellige arter i et område.

3.

Økosystem-diversitet — forskellige typer økosystemer (skov, ørken, tundra, koralrev, tropisk regnskov).

Globalt antal arter: ~8,7 mio. estimeret (Mora et al. 2011). Kun ~1,8 mio. beskrevet videnskabeligt.

Biodiversitets-hotspots: 36 områder globalt med EKSTREMT mange endemiske arter (Madagaskar, Andesbjergene, Borneo, Caribien, Mediterranean Basin, Cape Floral Region i Sydafrika).

Truslerne mod biodiversitet — HIPPO:

1. Habitat-tab (skovrydning, urbanisering).

2. Invasive arter.

3. Pollution (forurening).

4. Population (menneskelig befolkningsvækst).

5. Over-exploitation (overfiskeri, illegal jagt). Klimaforandringer = 6. trussel (tilføjet senere).

Måling — Shannon-Wiener-indeks: H = -Σ(p_i · ln p_i), hvor p_i = relativ frekvens af art i. Højere H = mere diversitet.

Klassisk eksperiment: tæl arter i to forskellige biotoper (skov vs. mark) → sammenlign.

Klassiske masseuddøen: jorden har haft 5 store masseuddøen (Ordovicium, Devon, Permien, Trias, Kridt-Tertiær — KT, dinosaurerne). Forskere kalder den 6. for "Holocene Extinction" — drevet af mennesker. ~50% tab af vildtbestande siden 1970 (WWF Living Planet Report).

Bevarelse: (1) Nationalparker (Yellowstone 1872 = verdens første).

Læringsmål

• Definere biodiversitet på tre niveauer: genetisk, art-, og økosystem-diversitet
• Nævne og forklare HIPPO-truslerne mod biodiversitet med et konkret eksempel per trussel
• Forklare Shannon-Wiener-indekset som mål for diversitet og hvad et højt vs. lavt H betyder
• Beskrive mindst to af de fem store masseuddøen i jordens historie og den aktuelle 6. masseuddøen
• Diskutere bevarelsesstrategier: nationalparker, artsbeskyttelse, korridorer, genbanker

Sådan kan du arbejde med emnet

• Tæl arterne i to forskellige biotoper (fx skolegård vs. skolehave) og beregn et simpelt diversitetsindeks
• Find WHH Living Planet Report 2024 — hvad er de tre vigtigste konklusioner om biodiversitetstab?
• Diskuter: hvad er vigtigst at beskytte — en sjælden art i et unikt habitat, eller et stort sammenhengende habitat med mange arter?

Eksperiment-forslag

• Tæl antallet af forskellige arter i to biotoper (fx skolegård vs. skolehave), og beregn et simpelt diversitetsindeks for hver.
• Find WWF Living Planet Report — noter de tre vigtigste konklusioner om biodiversitetstab siden 1970.
• Lav en oversigt over HIPPO-truslerne med ét konkret dansk eller globalt eksempel for hver af de seks trusler.

Brobygning

Mange af disse trusler hænger sammen med ét overordnet fænomen, som påvirker hele kloden — det undersøges i 'Klimaforandringer og natur'.